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文 | 小婷老师育儿观（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
法国著名的风景画家柯罗在晚年的时候说过：“我每天早上醒来向上帝祈祷，让我像小孩一样天真地看世界。”
和绘画一样，写作文也是一件需要灵气的事情，很多小学生的作文未必有那么多的“套路”，但却是用孩子的视角来解读的一件事，有时候还真的能惊艳到我们呢！
我这就找了一个网上很火的小学生作文，和大家一起看一下！
1、《穷不过三代》
成年人自然都知道“穷不过三代”是用“兴衰”更替的道理来激励人要努力奋斗的一句话，与它一同出现的“富不过三代”则是警示富二代、富三代们，如果你不努力家族就会衰败、财富会消失。
而这个孩子，一开始用字面意思解释“穷不过三代”，再反转用另一个新奇的角度指出“穷不过三代”是因为没有第四代。让老师都直呼：“困惑了几代人的问题，终于被你解开了！”
2、《成绩很稳定》
这篇作文属于一篇叙事文，把他学习成绩“下滑”的事情做了一个解释，从孩子的字迹和行文逻辑上看，这孩子的确是“第一名”的料！
而且仔细想想，这篇作文对于孩子来说可能只是记录了一件趣事，但对老师和家长来说却是值得认真思考的教育问题。
也难怪老师直接给了“优+”的评分和“孺子可教，可造之材！”的评论！
不过，我猜以后他和第二名甚至是他们班级的孩子，应该都没机会得到考试后的“奖励”了吧！
3、《不能怪我》
这篇《不能怪我》是一个孩子用爸爸的口吻写的一篇作文，全篇没有提到不能怪我，但却将“不能怪我”的中心思想隐晦的表达了出来，而且行文逻辑也不错。
说实话这篇作文，对于小学生来说真是挺难达到的水平，虽然篇幅短，但是把家长对孩子的影响直接的点了出来，作文中的爸爸叹了口气，现实生活中应该有很多的家长看了都会觉得惭愧吧！
连老师都感慨的给了一个“优秀！”的评价。
4、《吃火锅》
《吃火锅》这篇作文的想象力真的很丰富，虽然在“火锅城广播着”和“带着49个小朋来到火锅城”这两个地方少字了，不太通顺，但是整体的事件描写的非常真实，最后的结局也是情理之中、意料之外的，我觉得这个孩子很有当段子手的潜质呢！
怎么引导孩子写出有灵性的作文？
写作文对于小学生来说应该是语文中最“难”的一部分了吧！我儿子就不止一次的跟我说：“妈妈！两百字也太多了吧！”我都没忍心告诉他，以后还有300字、400字……
而且小学的作文都是《命题作文》，孩子有没有灵感、能不能写出来真的是个未知数，基本可以称之为“薛定谔的灵感”！
其实，灵感和写作方法都是可以通过基础的练习找到和学会的，想要让孩子能写出有灵气的好作文，少不了阅读和练笔这两大基础。像我儿子就是用《课文里的写作密码》读语文课文+练笔，现在学校的作文已经难不倒他了！
《写作密码》这套书是和语文教材对接的，语文课本上一个课文对应《写作密码》中的几个小练笔。从一年级到六年级，儿子现在用的是全套的上册，一共6本。
拿小学一年级第一课《天地人》为例，课文中一共6个字：天、地、人、你、我、他。
《作文密码》就利用这6个字，引导孩子续写+编写“汉字儿歌”，用最简单、基础、有趣的方式激发孩子写作的想象力和对写作的兴趣。
小学三年级后，作文有明确的要求了，《作文密码》也开始注重写作方法和写作逻辑的教学。
以三年级第一课《大青树下的小学》为例，课文中描写的是一个很有特色的校园。
《作文密码》中引导孩子看课文画出“思维导图”，然后再根据自己的校园画出“思维导图”，最后根据思维导图写一篇《校园一角》的练笔。
书中从课文中提取写作方法、写作技巧，再给出方法，引导孩子结合自身的生活列出写作的大纲，最后下笔。
将如何寻找作文灵感、如何丰富作文内容的方法都教给了孩子，真正做到了授之以鱼不如授之以渔。
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