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部编版六年级下册，语文第五单元的语文园地中安排了四个板块的内容。
关于语文书中的语文园地内容，我们应该怎样去学习呢？首先，让资深杜du老师和大家总说一下这四个板块，再走进每个板块，做详细的学习。
第一版块“交流平台”，其设计目的是为了引导学生对六年来养成的语文学习习惯，进行一个归纳和总结。
同学们能交流自己在语文学习中的良好学习习习惯，帮助学生全面认识语文学习方法，为中学的学习打好基础。
第二模块是“词句段运用”，安排了两部分的内容。
第一部分是让学生能够根据文言文中学过的字的解释，来推想整个词语的意思；
第二部分是让学生学会结合课文内容来体会引用的好处，并了解引用时，以他人的观点作为旁证，从不同的角度来证明自己所表达的观点，使自己的表达更有说服力。
另外，学生交流自己在习作中引用名人名言的经验。
第三个板块是“书写提示”，题目中展示了元代著名书法家赵孟的代表作之一《三门记》，让学生通过欣赏和交流，能发现赵孟楷书作品的特点，提升孩子们的审美情趣，接受传统文化的熏陶。
第四部分“日积月累”里面，出示了四句关于发展和创新的名言。
学生读一读，试着了解它的意思，在学习中能够体会创新的价值，激发学生积极进取，勇于探索和创新的精神。
（一）交流平台。
同学们，回顾我们小学六年的语文学习，你都养成了哪些良好的语文学习习惯呢？
首先，我们读一读书中四名同学所交流的心得，那么可以概括成：每天做课外阅读；用旁批和笔记把自己的心得写下来；修改符号仔细修改习作；遇到不懂的问题做到勤问勤查等四个方面。
还有哪些好的学习方法呢？
比如：善于质疑问难、带着问题去读书、学会倾听别人的发言、摘抄好词佳句、写读书笔记、写语文预习笔记、同学们互相交流自己的心得、分享语文学习经验……这些都是语文学习的好方法。
（二）词句段运用。
1、第一题讲解。
同学们能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？
书中给了六个四字词语，分别是：走马观花、自愧弗如、声泪俱下、不以为然、过犹不及、赴汤蹈火。
同学们，还记得在文言文二则中《学弈》里“虽与之俱学，弗若之矣”，弗：不。
那么，自愧弗如的意思就是自己感到不如别人而内心惭愧。
再比如文言文中的“走”，解释为跑。但是在“走马观花”中，我们不能机械地将“走马”解释为“跑马”，而是要联系语境来翻译：骑在奔跑的马上，所以走马观花的意思是骑在奔跑的马上看花，原意是形容事情如意，心境愉快。后来多指粗略地观察一下，就是大概了解。
声泪俱下：边说边哭，形容非常悲痛，俱：都。
不以为然：不以为是正确的，表示不同意或否定。然：是，对。
过犹不及：意思是事情做过了头，就跟做得不够是一样的，都是不合适的。及：达，不及：达不到。犹：好像、如同。
赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上，比喻不避艰险，勇猛向前，付出全力。汤：热水、开水。
2、第二题的讲解。
第二题是让同学们能够体会引用的好处，并在自己的习作中学会运用。
引用的作用：为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。
同学们引用名言的时候需要注意两点：
1.首先要理解原文的意思，再进行引用，避免出现知识性的错误，闹出笑话。
2.其次，要在引用时注明来源出处是哪里。
就用书上内容给大家举例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（其实就是你引用的话必须正确，不要抄错字，，而且你引用的话必须符合你文章所表达的意思，另外尽量把这句话的来源标出来，这样的话更加有说服力哦。）
（三）书写提示。
同学们在欣赏赵孟书法作品，多观察思考，体会他的楷书运笔非常自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
书写结构严谨端庄，平整宽绰，整体上显得秀丽柔美，稳健大方，同学们利用课下的时间要进行临摹，加强感受。
（四）日积月累。
这部分内容是让学生平时积累关于发展和创新的名言。
需要同学们背诵下来，下面我们来看看这些句子都是什么意思。
1.穷则变，变则通，通则。——《周易·系辞下》
翻译：“变”和“通”二字合起来，即为“变通”。“变通”这个词，目前仍然具有通用性，这句话是告诉人们遇事不要转牛角尖，而应该注重通融，屈伸。变通而图存是从古至今的中国智慧。
2.苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》
这句话是从动态的角度来强调不断革新，以及由此引申来的精神上的洗礼，品德上的修炼。
意思是如果能够一天新，就应该保持天天新，新了还要更新。
3.青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子·劝学》
这句话的。原句是“青，取之于蓝而青于蓝，冰，水为之而寒于水。”
翻译：青：靛青，即靛蓝，蓝：蓝草，是可以用于制作靛蓝染料的多种植物的统称。
荀子用青与蓝，冰与水的关系，来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈的努力，就可以比他的老师更有成就。
4.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子·汜论训》
翻译：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度，只要有利于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
课外拓展积累：
不慕古，不留今，与时变，与俗化。——《管子》
凡人之情，穷则思变。——《资治通鉴》
日新之谓盛德。——《周易》
老禾不早杀，余种秽良田。——《资治通鉴》
大家把扩展的内容记到书上，语文知识要靠平时一点一滴积累的。
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