友情提示：本文共有 1896 个字，阅读大概需要 4 分钟。
语文是众多学科中的基础学科，也是中华文化传承与创新的重要载体。语文学科的学习是其他学科的基础，是语言和文化的综合学科。每一个学生都是从小学阶段就开始语文学习，在家长中们流传着一句话“语文想考低分和想考高分一样难”，由于语文学科的特殊性，好多学生对于它的学习往往容易出现浅尝辄止，不深入研究等问题，但语文成绩拔尖的学生往往有以下几个特点。
一、重视积累
语文课说到底他是以言语为基本的一门课程，
中国汉字也是经历上千年承传，那麼针对学习语文而言积累就非常关键了。日常学习中出色的同学通常会根据阅读的方式来开展积累，在阅读的环节中发觉好词佳句开展积累，并在使用中根据仿照等方式内化作自身的文本。
二、重视运用
在开展充足量的积累后，最先将好词佳句开展收集整理，并依据句意开展原文中环境的配对。次之，开展练笔，从叙述讨论等领域做好具体功效，在使用历程中，选择积累的句子开展创作，通过反复的训练，做到能够 灵活运用的水平。
三、提升分析鉴赏能力
高度重视学习语文，自主学习，培养阅读的习惯性，在阅读时，有心的去揣摩创作者的企图和观念，学好融合创作者在写文时所处的境况及原文中典型性语汇来开展剖析，很多阅读文学名著著作，学好从差异视角去看看文章内容、体会文章，并立即将本身阅读后的感受以文本的方式记下来，这一举动不仅仅能提高阅读考试成绩，与此同时写作考试成绩也会出现非常大的提高。
四、有着较好的阅读习惯性
实际上，从孩子三岁起，塑造优良的阅读习惯性是一直被关键注重的。阅读补专业技能发展孩子的视线，对英语词汇量的积累、个人见解的表述、新写作角度的发觉、作文素材的积累、逻辑思维能力的提高这些都是挺大协助。
著名作家赵本夫说道：
“念书不但帮人积累专业知识，还能启迪智慧和发现问题。”
在小学一二年级，孩子的学习培训彻底取决于父母与老师，塑造孩子的阅读习惯性是最非常容易的，也是最易于造成阅读差别的环节。
让孩子日常生活在阅读的条件中，在悄无声息的陶冶中，迷上阅读。
过去，《资治通鉴》是历代皇帝的一面镜子。针对孩子们人而言，它纪录的不单单是历史，有取得成功、有不成功，有施政的大道理，更有为人处世的聪慧，这也是真实的意义上的泽被后世的经典著作。殊不知，《资治通鉴》做为一本史籍，不但拥有粗大的专业知识规模，并且措辞用句全是古文。
怎么才能让孩子爱看、熟读这一部经典著作呢？
冰心诗集少年儿童文学奖得奖文学家，历经五年，以原作为原型，用孩子的角度、温和的画笔、接近孩子的语言表达，为孩子再次撰写。
他们用120个故事，就把读《资治通鉴》至该认识的人、事、聪慧通通展现。
小故事描绘栩栩如生有关键点，也有“历史重要的”“人物介绍”等每个版块，让孩子真真正正了解、读通、熟读。
本书有4册，附送配套设施声频，孩子看太累了、或是还不太认字的盆友，都能够根据倾听，体会我国历史的精彩纷呈。
要不是亲自看过一遍，难以想像，细读三百万字才可以懂的历史，120个小故事就能阐释，并且十分栩栩如生、好懂、易记忆力。
豪侠名流、王者之心、良臣大将、达官贵人、战事造反、计谋智谋……都聚集在这里四这书里。
也有装疯卖傻篡权的诸葛亮、背水一战的西楚霸王项羽、改变历史的沙丘之变……这种在一般历史书本上非常少谈及的历史事实。
每一个剧情都是栩栩如生的小细节叙述，及其能够提升写作能力的好词佳句，语文课历史一举两得。
看了这本书，孩子不但了解了皇朝兴亡的苍桑历史，更对每一段历史身后的人的本性与聪慧有更难忘的认知能力。
好书离不开好作者。
假如说司马光主编《资治通鉴》的效果是为了更好地“鉴上辈子之盛衰，考现如今之旅失”。
那麼这本书，能够 说成4位冰心诗集少年儿童文学奖得奖文学家，为中国青少年明心增智而做。
他们说，孩子读历史，不取决于记住了是多少庙号国号，而取决于怎样在刻画历史事实的与此同时，持续向历史提问，探索历史演化当中的规律性、掩藏在历史角色身后的密秘。
为了更好地让孩子在阅读金子期，吸取至好的思想营养物质。
他们用5年的时间段来科学研究《资治通鉴》，以塑造“聪慧人格特质”为目地优选小故事，而不单单是相匹配教材教材内容这么简单。
打开这本书，不仅有生动有趣的历史，也有蕴涵深遂的观念。
给孩子看的书，不仅要有专业知识，更应有长相。尤其是历史，插图越精致，历史的枯燥乏味感就越低，孩子看的越有味道。
这本书，包括了400幅精致插图，每一幅全是依据严肃认真历史资料制作而成。
让孩子掌握上千年历史的基本上概况的与此同时，得到艺术美学的陶冶。
整套书內容认可度十足，低学段的孩子，能够 和父母一起阅读；中小学低年级和普通高中的孩子，彻底能够独立阅读，为之后的语文课、历史奠定优良的基本。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《班主任：语文拔尖学生 多数有以下几个特点 你家孩子有吗？》，同时在此感谢原作者。
