友情提示：本文共有 728 个字，阅读大概需要 2 分钟。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”2021年10月12日，鳌江镇滨江小学二年段语文教研组开展了以“统编教材助学系统的使用”为主题的教研活动，与会老师在学习与交流中碰撞思维火花，促进共同成长。
邵丽珍老师精心设计教学方案《坐井观天》，与教研组内老师一起经历磨课、试教、修改。在12日的课上，邵老师与滨江小学二年（2）班的孩子们再次走进寓言故事《坐井观天》。她的课层次清晰，环环紧扣，从整体感知课文入手，理清课文写了几处对话，引导学生感受小鸟和青蛙在不同对话中的情感变化，体会不同情感的不同表达，通过读中悟、对比读、选择不同语气词的句式练习，感受语言文字的魅力。她从准确的教材解读、适切的教学方法、得体的教学语言等方面展现了个人风采，有力地调动了学生主动学习、积极参与的热情。
课后，教研组的每位老师针对邵老师的课堂，根据统编教材助学系统在本课教和学中起的作用，从教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科关键能力等方面进行认真点评。蓝月英老师说：“邵老师能依托教材助学系统中的课后练习这一项进行精研细磨，做到一题多用。从‘思考探究’和‘积累拓展’两个层次，勾连教学，循序渐进，由课内延伸到课外。”
周婷婷老师真挚地对邵老师说：“你是才入职一年的新教师，更要多花精力在教学上，特别要吃透《语文课程标准》，熟悉《浙江省小学语文学科教学基本要求（2021版）》，在了解的基础上，我们的教学设计、课堂实施、资源拓展等才能做到有的放矢，真正实现提高课堂教学质量。”（通讯员：王淑华）
【来源：平阳县教育局_校园风采】
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《用好统编教材的助学系统——鳌江镇滨江小学二年级语文教研组开展主题教研活动》，同时在此感谢原作者。
