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青山常在，绿水长流，如何修炼出又稳又好的考场高分作文，变成语文学科的大牛？
这节课，咱们接着说，怎么写好读后感（观后感）？
为了言之有物，要结合例文来谈。(选自《2019高考优秀作文》，重庆出版社）
其实咱们高中的读后感，大可以当成一个给材料的议论文来完成，本质就是这样，但是由于有任务的规定性，在形式上，也要考虑像一个读后感。
如果不曾走进高考作文，这种文体我们是很少关注的。既然想写，咱就把它写好。
先从头讲起。
第一，拟定标题。
读后感的标题如何拟定？其实这个问题很容易的。《XXX读后感》《读XXX》就是最常见的。作为考试来讲，这不够新鲜，不够吸引眼球，想要得高分，就要摆脱这种简单易得的套路。
如何摆脱简单的套路？
就以2019年的全国二卷的几篇文章为例：
《山高水远，与国偕行——观“纪念五四运动100周年大会”有感》《记得来时路，不忘梦归处——观“纪念五四运动100周年大会”有感》《在光与火之中，国我合一——观“纪念五四运动100周年大会”有感》。
诸位同学看到没有？这些标题都是主标题和副标题相结合的，副标题很普通，主标题却很精彩。是否有一些启发呢？
其实就是把它当成一篇正常的文章来写，取标题的问题便容易许多。
大家都能够做到的简洁明了，显然不如后一种的“文艺范儿”，即使我们写的是议论文，也要讲求美感。这样一个看脸的时代，写文章也不例外。林清玄的文章很美，如果大家的读后感就叫做《读林清玄散文》，这很朴实，却不够美。
那如何让它美起来？如法炮制：《人间有味是清欢——读林清玄散文》，标题直接借用了人家作品的篇目，是不是一下子很美？
所以借用是个很好的招数，比借用更高级点的是化用，各位要记住。
第二，文章结构写作思路。
刚才说过，可以把读后感看成是一般的议论文，一般议论文的结构是什么？引——议——联——结。
看清楚了，就是这4个字撑起了好多议论文的结构。就好比相似的骨骼撑起了不同的人体一样。
那我们就说说不一样的地方，读后感和一般议论文还真有些地方有区别。
先说引。读后感的开头，要简洁的交代所阅读的作品，在通常的情况下，读后感或观后感的第1部分往往要围绕“感”来引述相关材料。如果想让文章生动一点，可以摘引精彩的部分，文章是文字，影视作品是情节或画面，这样“感”有了切实的基础。
这里的点一下误区，好多同学引用部分太多，叙述太多。大家一定不要忘记自己写的是议论文，不能够只是泛泛的叙述而不“感”。引用材料的目的是为了议论服务的，不要忘了文体的规定，也不要忘了写作的目的，读了看了，就是为了“感”。
再说议。读后感里面的“感”不是抒情，而是议论。而且还要议论的有深度，要对之前引用的材料进行解读分析，从现象挖掘出深刻的含义，在自然过渡的基础上，提出自己的中心论点，由此“感”才有核心。不要被字眼儿弄蒙了眼，感悟一定要建立在分析作品的基础上，从材料的解读当中，发表议论。
接着说联。围绕中心论点进行更加深入的讨论，这一讨论要与现实生活结合。可以联系作者的创作理念和当时的创作背景，也可以联系实际生活中的问题和当今的社会现象，更可以结合已有的储备发表见解。
深入挖掘深入思考，注意行文的逻辑和思路，文章写到这一步，就是很普通很普遍的议论文的写法。
最后说一下结。一篇文章不可能没有结尾，特别是议论文，你更不能去玩言有尽而意无穷，放到考场上那是作死。最简单的结尾的部分就是把上文的观点进行简单的总结，进一步发表自己的感慨和思考，自然而然的结束全文。
第三，一些提示。
讲完了以上2点还要给大家一些提示。虽然上文说过读后感也是议论文，却要记住一个“感”，搞清楚读后感和一般议论文之间的区别。
一般议论文的方法可以是以小见大，而读后感都适合用以小见大的写法。诸位想一想在考场上，你用800个字想面面俱到的说明世界，必然流于空泛。
备战2020，本文所引用的图书：
议论文要讲究条理，读后感也要讲究条理，上文所讲过的结构是一个简单的招数，是起步的招法。
就好比笨小子郭靖练降龙十八掌，各位照着这个招数练下去，早晚必能修炼出高手。
课后好好复习，未来的江湖是你们的，马老前辈说，青山常在，绿水长流。
希望你们能创造奇迹！
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