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五年级传统文化
第四课 我赡养吾浩然之气
一、教学目标：
1、通过熟练朗读达到背诵；
2、理解文章译文，体会要表达的感情；
3、通过拓展阅读，明道喻理。
二、教学准备：课件
三、教学过程：
（一）背景介绍，导入新课
（二）读文明理
1、读通原文：
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
（1）借助工具书，学生自读
（2）对子互读
（3）指名读
（4）齐读
2、谈理解：
（1）通过朗读你知道了什么？说说句子意思。
（2）对子交流。
（3）全班展示交流。
出示译文：
这种气，极端浩大，极端有力量，用坦荡之胸怀去培养它而不加以伤害，就会充满天地之间。不过，这种气必须与仁义道德相配，否则就会缺乏力量。而且，必须要有经常性的仁义道德蓄养才能生成，而不是靠偶尔的正义行为就能获取的。一旦你的行为问心有愧，这种气就会缺乏力量了。所以我说，告子不懂得义，因为他：把义看成心外的东西。我们一定要不断地培养义，心中不要忘记，但也不要一厢情愿地去帮助它生长。
（4）自背原句、对子互背、展示背诵。
3、（1）学生自读《何为浩然之气》的故事
（2）谈感受：从故事中你学到了怎样的精神？
4、知行合一
（1）你还知道哪些“浩然之气”的人？
（2）其中你想学习的榜样是谁？
（三）拓展诵读
1、拓展诵读《出师表》
（1）对子互背
（2）展示背诵
（3）全班齐背。
（四）教学反思：
通过学习学生体会到了人物情感以及诗中所蕴含的含义。
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