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平时大多数人的生活都很普通,也很简单,不会每天都有特别的事情经历,那么,学生的日记、周记、作文似乎就没那么多内容可写?该写些什么呢?这就要增强我们对生活有探索、发现、感悟。就是说同样是生活中一件很平常的事,别人可能觉得很普通,我们可以多问几个“为什么”“怎样做”“就去做”这样,你就有东西可写,写出来的内容也会与他人的不同。
那么,具体该怎样做呢?
主动帮妈妈打扫家里卫生,参与的过程中一定有自己的体会,无论是劳累的感觉,还是体会妈妈每天的辛苦,都会有真情实感,亲身实践的事情写起作文来有内容可写,有真实感受,读起来也有感染力。做个小摄影者,现在手机都有拍照、录像功能,可以到附近的公园拍风景;拍公园里跳舞健身的大妈们;拍楼下广场下棋的大爷;偷拍妈妈化妆时的情景;爸爸看球赛时的疯狂等等,拍照、录像的过程加上自己的感悟就能写出一篇很好的作文。替妈妈去菜市场买一次菜,不知道买什么,可以想想平时家里饭桌上吃过什么菜,买菜时可以货比三家,精打细算,菜买回来,可以让妈妈教你洗菜、做菜,让爸妈品尝一下你的手艺。可以蹲在小区里的某个地方观察蚂蚁,取一粒米饭或者一块面包碎,放到蚂蚁洞口,接下来就是观察它们如何搬运东西,从中你能体会到齐心协力的力量。如果妈妈不让出去,在家里可以站在窗前看楼下的风景,就算是看一棵树,可以观察有风时和无风时的前后变化;雨前雨后的变化;甚至可以数一数你眼睛能看到的有多少棵树、什么品种;还可以观察时而来往的人们,观察他们的行为举止,猜测它们可能去干什么?在家里,从电视上或者书籍中看到某个场景、片段,写一下感想,抒发一下情感;可以静坐画一幅画,不要求画工有多好,重点是给自己找件事情做;做手工也是一个不错的找事情做的好办法,制作书签、药品收纳盒、笔筒、杂物箱等等,如果不会做,手机上有很多视频教程。生活中看似每一天都是一样的生活,一样的场景,只要我们勇于探索、善于发现、愿意尝试“找事情做”就会有不一样的每一天,日记的内容就会不一样。
生活中,每天起床、洗漱、吃饭、上学、放学、再吃饭、写作业、睡觉、再起床……不停地重复着,尤其是学生,这些都是再平常不过的小事了,好像没有什么可写的,那么,我们就要把这些小事放大来写。
大多数人都有睡懒觉的习性,闹钟叫了几遍也不愿起床,尤其是冬天,想想一会还要耐着寒冷去上学,就更不愿起床了,就是这样一件不愿起床的小事,可以把它放大来写。把起床和不愿起床的思想斗争写出来;把多次阻止闹钟铃声再响的动作写出来;把闹钟关掉或者用被子盖住,假装听不见的心情写出来。就这样,一篇日记就有内容了。可能每个学生都有过早晨上学前被妈妈催促的场景,快点起床、快点洗漱、快点吃饭……可以把这样的场景写出来,描写时可以写出妈妈的神态、语言、动作,加上自己应对妈妈的办法,梳理一下语句,就是一篇关于情景描写的作文了。如果上学、放学坐公交车或者地铁,可写公交车里的人物,从他们的外貌特征,衣着打扮上,猜测他们的职业以及他们要去做的事情;还可以重点写一下在椅子上睡觉的人,写他睡觉的姿态、情景、甚至发出呼噜的声音;可以写地铁里坐在地上写作业的学生;正在打电话人的神态,猜测她和电话另一头人的关系……总之,看似生活中的小事,把它放大来写,就会有内容可写,加上外貌、语言、神态、动作等多种描写方法,就会有感染力,不会缺少内容可写。
如果实在是没话可说了,很苦恼,就把一周内令你“苦恼”的几件事进行梳理,再加上自己是怎样的“苦恼”、怎样逼迫自己“冥思苦想”,把一周的苦恼心情进行总结,写着写着,一篇周记就有内容了。老师布置了作文,一看题目,脑袋一片空白,就怕老师让写作文。当实在没啥可写时,也有东西可写。那就是把老师布置作文时的心理活动写出来,害怕、抓狂、烦躁、不得不做、甚至讨厌上作文课等等,这一系类的心理描写再配合动作、神态表情,一篇极细腻的作文就出现了。好多同学都不愿写作文,感觉无从下笔,觉得没有东西可写。其实,写作文就是写自己的心情、感悟、联想。只要把这一点发挥好,就不愁作文没有内容可写。
最大、最多、最好、最高……生活中带有“最……”是很引人关注的,比如:世界上面积最大的国家、最胖的人、最冷的地方、最高的山峰……这些离我们很远,写起来不容易。
但是,我们可以写自己生活中的“最……”,比如:我最喜欢的明星、最喜欢吃的菜、最喜欢的科目、最喜欢的一部电影……正是因为是自己最喜欢的,所以平时接触或者关注的就多,想要把他们写出来就非常容易了,而且会有很多话要说。
写自己感兴趣的、最喜欢的、最拿手的、最看好的人、事,无论素材还是心情,都是很容易发挥出来的,这时,你还会认为写作文没有内容可写吗?
如果实在还是没内容可写,那就看到什么、听到什么、想到什么,就写什么。
看到妈妈做饭,就写妈妈做饭。把做饭过程写出来,加上妈妈的动作、表情、自己的感悟都写出来。原来,做饭这么麻烦,一道锅包肉的工序要这么多,做一顿饭需要时间这么长,感触妈妈每天都这样辛苦,饭桌上的丰盛菜肴背后是妈妈默默的付出。看到小区里盛开的花朵,就写花朵。写颜色、形状、气味、大小、开的、没开的,联想到他们的生命,有的是一季度、有的几天、更有昙花一现,感慨生命的意义。看到池里的鱼、跑动的宠物狗、嬉闹的孩童、遛弯的老人……都可以写,写他们的动作、神态、甚至他们的心情、喜怒。只要我们善于发挥发现的眼睛,我们的笔下就不会缺少内容。总结:在写日记、周记、作文时,要解决没内容可写,不知道写什么时,只要我们做到主动寻找、善于发现、勤于思考、发挥联想、有所感悟,把这些写出来,就解决了作文时没有内容可写的问题。
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